«Пчелка»

1.Нормативные документы, регулирующие процесс образования детей с ОВЗ 

1. Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.11.2015г. №1309 "Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи"

2. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 27.06.2018) "Об образовании в Российской Федерации"
3. Федеральный закон "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" от 24.11.1995 N 181-ФЗ.
4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 апреля 2014 г. N 293 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования"

 2. Обеспечение возможности получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

 На входной калитке  имеется кнопка вызова персонала, обозначенная специальной табличкой, для помощи инвалидам и лицам с ОВЗ в передвижении по зданию.

 3. Наличие  специально оборудованных  учебных кабинетов

1. Дети с ОВЗ (с тяжелыми нарушениями речи) могут участвовать в образовательном процессе на общих основаниях.

2. Специально оборудованных учебных кабинетов нет.

 4. Наличие объектов  для проведения практических занятий, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностью здоровья

 Отсутствуют

 5. Наличие библиотеки (к), приспособленных для использования  инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

 Отсутствуют

 6. Наличие объектов спорта, объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностью здоровья

 Отсутствуют

 7. Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального использования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

 Не предусмотрено

 8. Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации

1. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ для обеспечения доступа в здание образовательной организации будет предоставлено сопровождающее лицо.

2. На входной калитке имеется кнопка вызова персонала, обозначенная специальной табличкой, для помощи инвалидам и лицам с ОВЗ в передвижении по зданию.
3. Имеются пандусы, поручни, расширенные двери. Обеспечивается свободный доступ к местам занятий расширенными дверными проемами.

 9. Специальные условия питания

 Для воспитанников детского сада предусматривается организация 4 - разового питания, со втором завтраком и полдником в соответствии с 10 дневным меню на холодный и теплый период.

Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

 10.  Специальные условия охраны здоровья

1. Здание образовательной организации оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, необходимыми табличками, с применением фотолюминесцентной пленки, указывающими пути эвакуации.

2. В образовательной организации работает медицинский кабинет, оснащенный оборудованием, инвентарем и инструментарием в соответствии с нормативными требованиями.

 11. Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья

1. Информационная база ДОО оснащена:

- электронной почтой;
- выходом в Интернет;
- функционирует официальный сайт ДОО, оснащенный вкладкой «версия для слабовидящих».
2. В ДОО компьютеры , ноутбуки , с наличием информационным и программным обеспечением, а также мультимедийные средства обучения (экраны, проекторы и ноутбуки); аудиотехника.

 12. Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

 ДОО обеспечен доступ к системе Интернет через WI-FI

 13. Средства обучения и воспитания, приспособленные  для использования  инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Каждое групповое помещение, а также музыкальный зал, физкультурный зал обеспечены средствами обучения как демонстрационными, так и для индивидуального пользования картины, игры, игровые пособия на развитие всех компонентов речи, развития психических процессов (восприятие, память, мышление) в достаточном количестве для организации коррекционно-развивающих занятий индивидуальных и подгрупповых для детей с ОВЗ (с тяжелыми нарушениями речи)

 14. Наличие/отсутствие общежития, интерната, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Общежитие, интернат отсутствуют

 15. Наличие АОП

Имеется

 16. Наличие в штате специалистов для реализации любого варианта АОП

Воспитатели – 10

Музыкальный руководитель – 1

Инструктор по физической культуре - 1

Старший воспитатель - 1